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第一单元 总结


自小学以来,写景的文章,多重于描写。或者用更简略的方式来说,就是写景就是描写文。但是,在这三篇课文里,景色的描写似乎不在文章的第一位。
在朱自清的《荷塘月色》中,比喻手法、修辞的运用、结构的圆熟,固然都是值得学习的写作技巧。但是,文章却是以抒情为主,为着“这几天心里颇不宁静”所以游园,在游走荷塘的过程中,经历了心情的短暂纾解,到最后终究无法逃脱现实。

范仲淹的《岳阳楼记》,写景物的部分主要都交给“前人之述备矣”交代过去。第三、四段,写晴时雨时的岳阳楼景观,实则却是借景表达“迁客骚人”之请,既是对滕子京的同情同理,也是表达天下失意人的落寞。第五段气势磅礴的政治抱负,更是让岳阳楼由景变为激励象征。景实为情。

欧阳修在《醉翁亭记》写的,却是近乎道家的小国寡民,与民同乐的政治理想。是以景色之美,不如与民同游共醉之美,“不知太守之乐其乐”。

写景散文,描写功力之好,固然重要。但是能寄情于景,由景生意,更是让写景散文不致浅薄。

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